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教育部擬列 國小師培門檻 09 Dec 12:52 PM 中央社 –  （中央社記者許秩維台北9日電）教育部今天表示，現行國小文科教師較多，數自科較弱，因此規劃針對師培生檢測國、數、社、自4科的基礎能力，要求達基礎級以上，未來也規劃納入畢業條件或教檢門檻。 教育部今天舉行104年度師資培育大學 教育部擬列 國小師培門檻 09 Dec 12:52 PM 中央社 –  （中央社記者許秩維台北9日電）教育部今天表示，現行國小文科教師較多，數自科較弱，因此規劃針對師培生檢測國、數、社、自4科的基礎能力，要求達基礎級以上，未來也規劃納入畢業條件或教檢門檻。 教育部今天舉行104年度師資培育大學主管聯席會議，教育部長吳思華、教育部師資培育及藝術教育司長張明文及各師培大學相關人員與會。 吳思華在致詞時表示，以他觀察來看，師資培育圍繞3個問題，包括學科專業、教育專業、教育的熱情和理想，他也提出對學科專業的憂心。 吳思華指出，學科專業雖假設學生都有第一專業才去教學，但過去未特別控制誰能念師培課程，因此教育現場上常聽到國小自然科、英文科、藝術科等師資面臨問題，教師是否有足夠的學科專業、是否需專業比率劃分，是未來要面對的課題。 教育部師資培育及藝術教育司長張明文表示，以前師培一元化時代，因為有公費制度，都是前端優秀的學生來念師培，英、數、自等科目的成績也較好，後來師培走入多元化，不強調智育頂尖，且無就業保障，導致吸引力降低，師培學生的數、自等學科能力可能並非強項，因此配套必須改變。 張明文也指出，科學指導委員會曾提到，國小文科較多，相對數理較弱，因此教育部自103年開始推動國小教師資格檢定加考數學，未來也將要求師培生具備國語、數學、社會、自然4科的基礎能力，希望檢測成績至少達基礎級以上，未來也會逐步考慮列入師培生畢業條件或報名教檢的門檻。 國小現行多採包班制，張明文指出，過去要求老師會教基礎就可以，但現在專業分工細，因此開始推動分科教師，但因全國有50%的學校在12班以下，考量分科和排課困難，目前僅要求加註輔導和英文專長，自然專長加註則採鼓勵制，希望未來能漸進推動，鼓勵教師修習學科專長。 國立台北教育大學校長張新仁說，該校去年開始針對入學的師培新生實施畢業門檻制度，每人必須通過教學實務演示等三大項檢測，其中指定項目中會要求學生通過板書測驗，若板書字體寫太醜、定型結構不對，就無法通過測驗並取得畢業證書。1041209 This entry passed through the Full-Text RSS service - if this is your content and you're reading it on someone else's site, please read the FAQ at fivefilters.org/content-only/faq.php#publishers. 人小志氣高 罕病女童登雪山 09 Dec 12:00 PM 華視 –  台北市中山國小六年級資源班，有11位小朋友，之前花了4天3夜挑戰攀登海拔3886公尺的雪山主峰，其中一位吳婷諭小妹妹，他有先天軟骨發育不全症，身高不到100公分，平常連走路都很吃力，但是她不服輸，花了比別人還多一倍的時間，當天走了14個小時，在同學的鼓勵下，成功攻頂！ 張開雙臂，高舉旗幟，這裡是海拔3886公尺的雪山主峰，中山國小6年級資源班學生，成功登頂，每個人都笑得好開心，其中有一位個頭特別嬌小的女孩，最讓人佩服，邁開雙腿吃力的跟著同學跑上階梯，她是罹患軟骨發育不全症的吳婷諭身高不到100公分，平常走路甚至容易絆倒，可是她還是和班上同學一起，挑戰雪山主峰，吳婷諭忍受超越常人的痛苦，成功踏上頂峰，要攻頂的那一刻，所有人列隊和她擊掌。 小小的婷諭，看到雪山主峰的那塊牌子，才終於累得趴下來會這麼努力都是因為資源班，平常就有山野教育課程，從學生4年級開始，就從陽明山、觀音山、象山、合歡山，一路往更高的山挑戰，這回成功挑戰大雪山中的稍來山，不只磨練這群孩子的體力和心靈，也讓所有民眾看見，只要不放棄，有一天成功就在腳下。 【更多新聞詳情請上 http://news.cts.com.tw/ 華視新聞】 This entry passed through the Full-Text RSS service - if this is your content and you're reading it on someone else's site, please read the FAQ at fivefilters.org/content-only/faq.php#publishers. 傳愛台灣 瑪喜樂傳記特映 09 Dec 03:37 PM 國立教育廣播電台 –  為傳遞瑪喜樂女士一生傳愛臺灣，照顧身心障礙及弱勢者的無私精神，「瑪喜樂女士動漫傳記」9日在彰化縣政府舉辦特映會，希望藉此作為生命教育教材，體會瑪喜樂女士無私奉獻精神，見證這一位用生命守護臺灣的長者瑪喜樂女士的傑出貢獻。 瑪喜樂動漫傳記內容以瑪喜樂女士在臺灣照顧小兒麻痺患童的故事為主軸，透過輕鬆趣味、老少咸宜的彩色動畫呈現並結合配樂，希望將『瑪喜樂女士動漫畫傳記』影片推廣至社區、學校，成為生命教育的教材，幫助兒童、青少年學習瑪喜樂女士疼惜弱勢者之慈憫情懷與奉獻的精神，使孩子從小就能培養尊重、接納及關懷他人的美好生命品格，讓臺灣的下一代更有愛的能力。 人稱「二林媽祖」的瑪喜樂女士，是一位說著流利臺語的美國人。在七歲時聽到一個改變她一生的助人見證，從此在她幼小心靈悄悄地種下一顆愛的種子，這棵種子也隨著她的年齡成長-發芽、開花、結果，她年輕時在美國擔任護士，遇見來自臺灣的醫師謝緯，得知臺灣當時醫療資源缺乏，自願前來臺灣參與醫療巡迴服務。她心疼當時沿海地區許多小兒麻痺病童匍匐於地、寸步難行，於是決心要協助這些孩子站起來，從此與臺灣結下不解之緣，終其一生在臺灣這塊土地播種愛心，使無數臺灣弱勢孩子有不一樣的未來。  「瑪喜樂漫畫傳記/動畫影片」由春豐文創公司團隊製作、蕭瑞益導演，總製作經費190萬，其中100萬由合正公司慷慨捐贈，另由吳尊賢、吳俊傑、吳修齊等3個基金會捐贈400套動漫光碟予縣府教育處，由教育處統籌轉送縣內國中小學及附屬幼兒園。合正公司總裁蕭義明希望透過捐款，將喜樂阿嬤的精神及愛，傳播到每個學校、每位兒童身上，希望他們長大後，也能將愛傳達給社會。    其他推薦文章 This entry passed through the Full-Text RSS service - if this is your content and you're reading it on someone else's site, please read the FAQ at fivefilters.org/content-only/faq.php#publishers. ©2015 hankao | Web Version   Forward   Unsubscribe     Powered by Mad Mimi®A GoDaddy® company