看問題／教育券救失業？馬政府永遠學不會？

12月失業率達到5.03%，為舒緩失業潮的壓力，馬政府決定針對高學歷者撒錢拚就業，除計畫延攬失業者進入技職體系擔任講師外，也研擬發放教育券讓失業者回校再進修，只是在經濟面基本盤尚未改善，加上大專院校已經面臨因為招不到學生喊窮的同時，政府寄望以「塞學生、塞講師」的方式希望達到「搶救失業、搶救學校」的一石二鳥之計，說穿了，這只是馬政府玩弄數字的一貫手段。
根據行政院的規劃，政府擬投入兩百億元，研擬「促進大專生（含以上）就業方案」，計畫分為兩個層面，第一類針對有工作經驗的高學歷失業者，提供兩種補助，經教育部認可具專業技能者，將直接延攬到技職體系中擔任講師；其他人可選擇是否回到學校再深造，並由政府提供全額補助、但有上限的教育券。
究其實，這項規劃本身就有極大問題。首先，具有高學歷的失業者經教育部認可具有專業技能者，將可進入技職體系擔任講師，「認可的標準從何而來？」即便這些講師納入技職體系，是否將納入正常的教育體制中，未來不僅針對失業者，也可以針對一般學生授課？而這些講師的聘用，是否會衝擊到舊有校園體制中的教職人員？
其次，政府撒錢大舉讓失業者在不經篩選的情況下重回校園讀書，未來這些課程勢必不可能讓進修者擁有正式學歷，最後形同一般的社會教育或進修教育，而這些非正式體制下的相關課程在社區大學甚或救國團社教中心早已行之多年；對進修者來說，擁有一個無法提供有效證明甚或參與認證的進修課程，對失業者或企業主來說，未來增加就業或認同的機會根本無濟於事。
台灣大專院校的浮濫設立舉世皆知，部分民間私立大學甚至早已傳出招生不足、甚或面臨關校危機，在教育部無法對大專院校建立完整的退場機制下，部分大專院校已經岌岌可危，如今馬政府假借用發放消費券來就失業，實質裡卻是想用兩百億的經費救學校，對部分財務出現窘境的大專院校來說當然樂於接收這筆經費，塞錢救了學校，卻讓搶救失業淪為美麗的口號。
再者，從教育券的政策限定失業者重回學校深造來看，表面上失業者身分轉變為學生，在主計處的統計下，失業者的人數將可減少，而在教育部的統計裡面卻增加了學生的就學人數，當教育券的機制落日後，學校還是將重回召不到學生的窘境。
馬政府的博士內閣，在上任後遇到的景氣衝擊確實少見，儘管劉內閣極力推出多項政策方案希望挽救失業率，但如今教育券的發行不僅未能治本，連治標的基本效果都難以達成。
馬政府是否曾經想過，一項不具學歷無法幫助失業者就業，又無法改善失業率的教育券政策，難道對改善經濟真的有實質幫助？玩弄數字遊戲的結果是否會造成反效果，對一向狂熱追求數字指標的馬政府來說，難道還沒從八個月的執政經驗中學到教訓嗎？！